知的障害肢体不自由病弱及び身体虚弱視覚障害聴覚障害言語障害自閉症･情緒障害LD･ADHD書籍・DVD絵 本紙芝居DVD書 籍書籍 ●大きさ／A5判 ●ページ数 ／112頁 ●著者 ／山田充 ●大きさ／B5判 ●ページ数／136ページ ●大きさ／A5判 ●ページ数 ／208頁 ●著者 ／山田充 ●大きさ／B5判 ●ページ数／112ページ ●大きさ／B5判 ●ページ数／212ページ ●著者／佐竹 恒夫・倉井 成子・東江 浩美・大岡 千恵子・NPO法人言語発達障害研究会 校内研修の進め方など通級指導教室を20年担当した著者がノウハウを伝授。●全国各地に通級指導教室が設置され、中学校でも設置が進んでいます。しかし現状は、どのように指導すればよいか、個別の指導計画の立て方がわからない、具体的にはどのようにすればよいのかなど、誰に聞いたらよいかと困っている先生も多いのが実情です。そこで、約20年通級指導教室担当として指導してきた著者が、アセスメントの重要性や場面による褒め方など、通級指導教室で培ってきたノウハウのすべてを伝えます。気になる子どもの背景にある感覚統合の未熟さに着目した遊びを多数紹介。手作り遊具で楽しく遊びながら育ちの基本の力をつける。発達障害のある人とのコミュニケーションに役立つ。●支援の基本をおさえながら、日頃の関わりやコミュニケーション支援に活用できます。●個々の発達段階や特性に合わせた働きかけをすることで、言語発達障害児者と周囲のコミュニケーションが広がります。●発達・障害・コミュニケーションを理解するための視点や知識、普段から使える効果的な工夫について、いろいろな場面での支援の方法を豊富な具体例をあげながら解説しています。●言語聴覚士が日々の臨床で経験した事例に加え、福祉機関でのインタビューや「コミュニケーションパートナー育成支援セミナー」のディスカッションであがった事例を収緑。●個々の言語発達障害児者に適したコミュニケーションの仕方やちょっとした工夫をすることで、ひとりひとりの生活の質（QOL)は向上することでしょう。●通級指導教室担当の先生は、まず運営イメージを持つことが大切。大阪府堺市の小中学校の通級指導事例を27例挙げ、著者が事例の大切なところ（ポイント）を解説する。多くの実例に触れることで、目の前の子ども指導のヒントになればと思う。●中学の通級指導教室の子どもたちに学びと自立と進路をきりひらく力を、どうすれば身につけさせることができるのか。キャリア教育の視点から、通級教室だけでなく、通常学級や家庭でも役立つ指導例とアイディア50選を紹介。通級指導教室・家庭・通常の学級をつなぐ取り組みへ。対人関係アセスメントから指導までのポイントを解説。●通級指導教室は、子どもが所属するクラスに戻った時に、自ら学習できる力をはぐくむ場所です。そのためには、どんな要因でつまずいているのか、子どもの困っている状況、クラス担任からの情報、親からの主訴、検査結果などを複合的にみてアセスメントし、指導する。あらゆる角度から要因を探り、どのようなことを指導するか。子どもの達成感を大切にする通級の指導『たのしくあそんで感覚統合』手づくりのあそび100コミュニケーションパートナーハンドブック通級指導教室の実践アセスメントから指導までキャリア教育を生かした中学校の特別支援教育アイディア50 33287-005 33286-971 33286-989 33287-004 4600-718 （税抜1,400円）税込1,540円 （税抜2,000円）税込2,200円 （税抜2,200円）税込2,420円 （税抜1,900円）税込2,090円 （税抜2,700円）税込2,970円 378
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